渴望思考-严君网志

                        有几个黑点？

                  看着黑点身体前后移动!

    小司马光灵机一动，换个角度处置眼前的危机场面。其实，他砸碎的不完全是一口现实生活中看得见摸得着的缸，同时也打破了一种旧的思维模式。当我们打破旧思维，再将我们的思路重新组装的时候，结果一定是一幅好风光。
    换轨思维与换位思维虽然只一字之差，但却是两种不同的思维方式，后者有双方相互的关系，而前者是一种单边的行为。换轨思维用一句通俗的话解释，就是指思维完全摆脱原有轨道，对思维路径做出更大的跳跃。换轨思维是一种非常有效的创新工具，当某一路径无法抵达目标时，及时脱轨便成为突破的关键。
    用通俗的话说，换轨思维是脑筋灵活的表现，它的本质是思维热点的扩散或转移。
    换轨思维是一种有心而为之的行动。这个世界是有心人的世界，只要有心，处处都有成功路。
     换轨思维还需要奇思妙想。

　　处在别人的角度想一个问题，也许是相互理解的最好的方式了．在现实生活之中，误解和不理解总是伴随着我们，＂代沟＂一词总是被我们时髦的挂在嘴上，其实，最简单的解决办法，就是换位思考一下，这样我们才能够更深刻的理解对方．
　　也想到我们的领导着更多的是应该深入民心，而不是高高在上的指挥！我们的教育改革家应该是实地考察我们的教育现状，而不是光喊口号！我们的国民应该走出个人国家的小圈子，真正地感受一下世界的变化！我们的思维应该开拓，而不只是局限在一个方面！我们的人生应该是多个角度的思维！我们的生活应该是相互的，而不是孤立的！
　　如果都能够换位思维的话，生活也许就会是另一个景象：美国就不会积心处虑地去征服世界，导致这么多灾民，这么多的苦难；日本也不会推行军国主义，想独霸世界，让地球人不得安宁了；台湾也不会不顾民心地大喊独立了……世界也就会实现和平了！

　　一念之差，往往会错失一段精彩．思路决定出路，好思维造就美丽人生．
　　美国著名地质学家华莱士在总结其一生成败经验的著作＜找油的哲学＞中写到：＂找油的地方就在人的大脑中＂．他提出一个著名的观点：人的大脑里蕴藏着丰富的宝藏，而思维方式，是其中最珍贵的资源．

　　改变你的思维方式，或者是换一种角度来思维，确实能够使你的生活更加多彩．很多时候总觉得自己在网上浏览，查找资料，尤其是在收获不多的情况下，总觉得自己做了很多无用功，总是很懊恼的．可是在事后换一个角度想了一下，虽然没有　找到自己所需要的，但是也找到了一些意想不到的资料啊！人生其实就是这样，你只有自己判断自己前进的道路，才能够更加有激情的去为之奋斗．所以告诉自己，一定要有一个好思维，这样的人生才更加精彩！！

　　很多时候看到感人的文章和电影，总是泪流满面；碰到朋友，聊起以前共同度过的美好时光，也总是很伤感的；睡梦中想起辛劳的父母，也总是能够在哭泣中醒来；这几天一朋友对我说，他很想喝些酒，然后大哭一场，我就说谁规定男孩子就不能随便哭呢！

　　是啊！总记得自己的眼泪是最不值钱的，动不动就会流下来！哪怕是对着无言的墙壁，只要想起一些往事来，也会有止不住的泪水往下流的！

　　也总是在这个时候告诉自己：哭吧，这是不需要任何理由的！每隔一段时间，总要总结性的哭一次，不知道是在为那已经失去的时光在哭泣，还是为自己虚度了时光而哭泣，还是为自己而伤感流下眼泪！只有轻轻的告诉自己：哭吧！请不要有任何理由的哭泣吧！

1、阅读《圣经》，发现上帝活得很健康；
2、阅读法布尔，发现人是没有感情的昆虫；
3、阅读爱因斯坦，发现相对自己，他很厉害；
4、阅读达达，发现生活就是最好的艺术品；
5、阅读马蒂斯，发现色盲的悲哀；
6、阅读村上春树，发现真实和虚幻可以和平共处；
7、阅读凡·高，发现珍惜生命的正确方式是挥霍而非吝啬；
8、阅读希区柯克，发现灵魂遭受一次八级地震；
9、阅读莫扎特，发现灵感值得用生命去兑换；
10、阅读罗曼·罗兰，发现一段没有谱上乐谱的歌词；
11、阅读《尤利西斯》，发现所有计时工具失去效用；
12、阅读卡夫卡，发现人生最困难的事就是与生活讲和。

　　在＜读者＞上看到这十二个理由，怎么也挥之不去了！也曾经看到过：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。”是啊！读书的好处又怎么能是一句两句话就讲的清楚呢！读自己喜欢的书，不论是专业书还是一些杂志，都是能够有所收益的．也许现代有很多人很鄙视读书人，但是我想这样的＂读书人＂应该是没有人鄙视的！闲暇的时候读一些自己喜欢的书吧，也让自己早已干涸的心灵丰富起来；让自己麻木的心也＂感情＂起来；让自己狭隘的脑袋更宽广起来；让早已封闭的视野拓展开来吧！－－以此来勉励自己！

　这几天谈论最热烈的就是圣诞和新年的话题，不知不觉之间又一年就要过去了！在这一年中感触是很深刻的，离别四年大学生活中的老师和同学，把对他们的感激和怀念深深地记在心底；进入自己理想的学校继续学习，跟随自己敬佩的老师，结交更多的朋友，自己的生活也丰富了许多；也认识了很多志同道合的网上朋友，从他们那里得到很多启发．
　　当然讨论的也有随着学期的结束，而来的考试和放假的话题．本来我们都是以为研究生教育不会再有笔试等考试形式之类的＂考试＂，可是临近考试了，才知道也还是有一些科目要考试的－－－不禁很着急！因为我是一个严重的重文偏理的人，对于理科性的东西我实在是无能为力的，只有拼命的恐慌慌的复习了，才知道其中的痛苦滋味．呵呵，这也许是对我的很大的＂惩罚＂吧！当然也是一个总结了哦！！

　　一个学期的结束，也意味着新的学期的到来；一年的过去也就意味着新的一年的到来！十分感谢这一年中大家对我的帮助和指导，也提前祝福大家新的一年：身体健康！万事如意！！

　　报告一晃听的时间也过去好几天了，一直沉浸在韦院士的一些难忘的话语中．脑科学对于我们来说也还是一个新鲜的名词，因为从来没有进行过深入的了解．但听完她讲他们正在致力于研究学习的科学，这是建立在脑科学的基础上的科学，还取得了那么大的成就，真的觉得自己的目光太狭隘了．居然对学习来说这么有意义的研究，一点也不了解．
　　韦院士对情绪的研究是最感兴趣，也是最透彻的．听她在讲的过程中时刻考虑的是学生的学习兴趣和情绪，真的为下一带的学生感到高兴．以下几点是最深刻的：
　　一：理念不能用来进行课程改革
　　说到这一点的时候韦院士特别的激动，她说她始终不明白的是我们为什么那么热衷于研究理念的东西，而不去做一些更有价值的实际的研究．她提到中国的教育改革只用六千万就解决了问题，而别的国家只是一个项目的研究动辄就是上亿元．一个想法的提出没有实际的研究，并且得出可行性的论证，是不应该用于直到的，更何况有人居然能够提出用理论来进行课改呢？？
　　二：中国需要基于科学研究的教育改革
　　战略决策
　　课程标准
　　

　　　　课程和教材　　　　　　　教师培训

　　　　　　　　　　　　课程实践　　　　　评估

　　　基于实证的教育研究　　

　　　基于互联网的合作与交流　　　　资源和系统的支援